カテゴリー: 2020年

参加者5名
前回に引き続きZOOMで学習会を行いました。
近況報告の他、Virtuala KongresoやKER試験などの話題で会話し、
Gerda Maraperis! Ĉapitro 14を読み終えました。

参加者5名
新型コロナウィルスが中々立ち去ってくれません。当初久しぶりに実際会っての学習会をする予定でしたが、スカイプに切り替え、ズームも使ってみようということで、途中からズームに切り替えました。接続や音声にトラブルがあったりとなかなか全員がそろわず、雑談や情報交換をしながら待ちました。
みんながそろった後は久しぶりに Gerda Maraperis! Ĉapitro 14.を読みました。
次回もズームで行う予定です。

参加者　5名
前回同様、課題文のエスペラント訳を通じて、表現法や合成語について学びました。
次回はいよいよ会場で例会を行う予定です。

参加者4人
そろそろ会場で学習会ができるかもしれないと思いましたが、まだしばらくはスカイプで。
3人が一つの同じ文章を事前にエスペラントに訳し、お互いの訳を比べ、指導者にチェックしてもらいました。そのあとはエスペラントで雑談。次回も同様に課題文のエス訳行う予定。

参加者6名　スカイプにて。
近況報告の後「自粛期間やゴールデンウィークに楽しんだこと取り組んだことなど」のテーマで4人が作文を提出し、指導者に添削していただいた。3:30分まで、密度の濃い学習時間でした。

参加者6名　スカイプで。
近況について話した後は、前回、前々回に引き続きedukado.netのinstrumaterialojを使用して自動詞・他動詞に関する穴埋め問題。
次回は外出自粛期間やゴールデンウィーク中の出来事や思ったことなどについて各自が発表する予定。

スカイプで学習会　5人参加
エスペラントで近況報告、前回の-iĝに続いてigの学習。
動詞は他動詞か自動詞をきちんと覚えておくことが大事。

最後の直接会って学習会は約2月前でしたが、その時以来会っていなかった人が参加して元気な姿を見せてくれました。こんな時期なのでしばらく連絡のないメンバーがどうしているか気になります。まだスカイプ例会に参加していない人も近況報告しに来てほしいです。まだこの状態はしばらく続きそうです。

スカイプで学習会を行い、参加者は4名。
会話の他、あらかじめ配布した課題をもとに-iĝの学習をした。中動態という考え方を知ると-iĝの使い方も広がりそう。

先週に引き続きスカイプ学習会を行った。
3人が参加。会話練習を行った。
次回（4/4）よりテキストを選んで事前に提示し、質問などを行う予定。